Рассматривается инфраструктура формирующегося в настоящее время образовательного Интернет-пространства на примере московской системы образования. Намечены направления информационной поддержки процесса консолидации этого пространства. На основе анализа результатов работы школ в проекте 'Московский образовательный Интернет' выделены характерные формы использования Интернет-технологий в школе.
Выдвигаемые тезисы иллюстрируются многочисленными реальными проектами, ведущимися в Интернете.
